Fra klasserom til styrerom: Fremme entreprenørskap blant undertjente ungdom

Vi lever i en verden som er i konstant endring og krever tilpasningsevne og innovasjon. Legg til dette den rekordhøye økonomiske inaktiviteten, og det er klart at det å engasjere unge mennesker i arbeidslivet ikke bare er avgjørende for deres egen utvikling, men for den globale økonomien. Enda viktigere, det er viktig at vi ikke glemmer undertjente lokalsamfunn og ungdom, og sørger for at de får tilgang til utdanning, inkludert entreprenørferdigheter, skriver Salvatore Nigro, administrerende direktør JA Europe og Silvia Cappellini, daglig leder, UniCredit Foundation.

9.5 % av unge voksne i EU var ikke under videreutdanning eller opplæring i 2023, og 7.7 % av unge kvinner og 11.3 % av unge menn droppet ut av skolen tidlig. Dette betyr at mange unge individer kanskje ikke har hatt samme mulighet til å utvikle relevante ferdigheter for å finne fotfeste i arbeidslivet eller finne den rette motivasjonen til å satse på en karriere de brenner for.

Ikke alle elever vil trives i de samme områdene, og ved å lage en læreplan som fokuserer på overførbare livsleksjoner og ferdigheter, kan vi bidra til å oppmuntre alle elever til å finne en lidenskap i læring. Å innlemme entreprenørielle ferdigheter i skolens læreplaner og forbedre tilgjengeligheten til denne typen initiativ kan forberede unge mennesker til å navigere i utfordringene i dagens arbeidslandskap og motivere dem til å satse på karrierer de virkelig brenner for, alt samtidig som de bidrar til personlig vekst. Til syvende og sist, gründerferdigheter gi unge elever kraften til å gjenoppdage sin evne til å skape og være en del av noe meningsfylt mens de lærer å samarbeide med andre.

Bygge gründerprogrammer i skolen

Entreprenørskapsinitiativer og -programmer er flotte for å fremme nye ferdigheter hos unge studenter og hjelpe dem med å tilpasse seg nye miljøer, samtidig som de øker kreativ tenkning og ytelse. Noen elever kan finne det vanskelig å trives under en tradisjonell læreplan, og føle seg begrenset til spesifikke fag som ikke stemmer overens med deres styrker. Uten muligheter til å lære ferdigheter som støtter fremtidige karrierer, for eksempel entreprenørskap, ved siden av deres vanlige skolearbeid, kan elevene bli uengasjerte og vurdere å forlate skolen tidlig. De trenger sjansen til å utvikle evner de brenner for og ønsker å forfølge.

Enda viktigere er det at gründerprogrammer har vist seg å redusere frafallet, ettersom de lar elevene lære ved å gjøre og fokusere på deres fremtidige karrierer og suksess i stedet for bare skolearbeidet og resultatene deres. Det nylig lanserte "Re-Power your Future"-initiativet av JA Europe og UniCredit Foundation er et eksempel på et program som er dedikert til å inspirere og forberede unge mennesker til å lykkes i arbeidslivet, hjelpe dem med å utforske nye interesseområder og i sin tur, bidra til å redusere tidlig frafall.

Å introdusere disse læringene tidlig – ved å inkludere dem i skolens læreplan eller tilby dem ved siden av den – vil tillate ungdom å bli mer komfortabel med å løse komplekse problemer og forretningsrelaterte utfordringer gjennom rasjonell tenkning. Dette er den typen ferdigheter som vil være avgjørende for å bidra til en mer entreprenøriell kultur på tvers av Europas talentmasse og oppmuntre et større utvalg studenter til å delta.

Annonse

Den viktigste delen av et entreprenørskapsprogram på en skole er å sikre at det samsvarer med individuelle elevers behov og interesser, samtidig som man tar hensyn til hvordan ferdighetene de lærer vil overføre i fremtiden. Dette er spesielt viktig når man retter seg mot undertjente ungdom, som disse typer programmer gir mulighet for en skreddersydd tilnærming til læring i stedet for bare å følge en tradisjonell pensum som passer alle.

Når det kommer til entreprenørskap, handler det ikke bare om å lære hvordan man lykkes med å drive en bedrift. Selv om det er viktig å la studentene få verdifull praktisk erfaring for å forstå vanskelighetene med ledelse, markedsføring og økonomi, er det de myke ferdighetene de tilegner seg gjennom hele prosessen som vil hjelpe dem i fremtiden. Disse inkluderer evnen til å være fleksibel, lytte aktivt, delta i teamarbeid og utvikle en positiv holdning til læring I det lange løp lar denne typen praktisk læring unge mennesker møte utfordringer på strak arm og forstå hvordan de kan løse problemer i deres daglige personlige og profesjonelle liv.

Forbedre økonomiske ferdigheter og selvtillit

Tidligere forskning har vist at lav finansiell kompetanse kan føre til dårlige økonomiske resultater i fremtiden, inkludert gjeld, så det er viktig at barn læres fra en ung alder hvordan de skal navigere i dette feltet, spesielt hvis de er fra undertjente samfunn. Dette vil hjelpe dem å manøvrere sine fremtidige karrierer og liv med mer selvtillit.

Enda viktigere er det at entreprenørskap vil tillate studenter fra ulike bakgrunner å bedre forstå hvordan de skal håndtere kompleksiteten i privatøkonomi og bedriftsøkonomi, spesielt med hensyn til økende levekostnader, økonomiske forskjeller, høy svindelrisiko osv. Dette vil ikke bare fremtidssikre økonomien, men også bidra til å redusere psykiske plager og forbedre tilliten til unge mennesker når det gjelder å håndtere deres økonomi på lang sikt, og skape en mer selvsikker og effektiv generasjon.

Fremme inkludering i klasserommet og utover

Det er viktig at vi fremmer en mer inkluderende tankegang innenfor alle aspekter av entreprenørskap. Ved å bygge en læreplan som fokuserer på å undervise i de nødvendige ferdighetene for gründere, kan skolene fremme inkludering i klasserommene og oppmuntre alle elever til å vise interesse for å bygge disse karrierene, spesielt i undertjente samfunn.

Allerede har det vært en økning i individer bryte vanlige stereotypier og bygge innovative virksomheter. Denne trenden kan absolutt fortsette hvis skolene tar seg tid til å innlemme relevante gründerferdigheter og leksjoner i læreplanene sine. På denne måten kan alle studenter gis muligheten til å fremme de nødvendige, overførbare ferdighetene og vekke en lidenskap for å skape sine egne virksomheter.

Til syvende og sist, undervisning i entreprenørskap til alle unge mennesker, spesielt med fokus på undertjente samfunn, forbereder studentene på utfordringene i den moderne verden og gir dem mulighet til å bidra til økonomisk vekst og innovasjon, samtidig som de fremmer uavhengighet og selvtillit. Å tilby disse ferdighetene til unge mennesker vil få arbeidsverdenen til å føles mer tilgjengelig for alle og bidra til å skape en ny generasjon med selvtillit og en lidenskap for virksomheten samtidig som de utfordrer gjeldende normer til å være mer inkluderende. I sin tur kan dette ikke bare hjelpe unge mennesker til å tenke mer kreativt og jobbe mot sine mål, men vil også øke økonomien i europeiske land og bidra med individer med nye og nødvendige evner til talentmassen, uavhengig av bakgrunn.

Del denne artikkelen: