Lovgivere oppfordrer EU til å offentliggjøre en rapport om antisemittiske palestinske skolebøker

Etter at den tyske avisen BILD i forrige uke hadde avslørt en upublisert EU-rapport om palestinske skolebøker, har flere lovgivere bedt EU om å gjøre rapporten offentlig., skriver Yossi Lempkowicz.

IMPACT-se, et forsknings- og politisk institutt som overvåker og analyserer utdanning, har fått en kopi av rapporten, som fant at palestinske lærebøker - finansiert av EU - inneholder antisemittisme, oppfordrer barn til hat og vold og delegitimiserer staten Israel.

I 2019 sa EUs utenrikspolitiske sjef Federica Mogherini til europeiske lovgivere at EU vil finansiere en studie om palestinske skolebøker “med sikte på å identifisere mulig tilskyndelse til hat og vold og eventuell manglende overholdelse av UNESCOs standarder for fred og fred. toleranse i utdanningen. ''

Opprinnelig bestilt i 2019, har den endelige rapporten blitt forsinket i to år og har fortsatt ikke blitt offentliggjort.

A oppfølgingsstykke inn daglig BILD uttalte at Kommisjonen villedet politikere som ba om en kopi av rapporten og ble nektet på grunnlag av at den ennå ikke hadde blitt '' avsluttet '' til tross for at rapporten ble levert av vurderingsinstituttet i mars.

Den tyske regjeringen har bedt EU om å offentliggjøre den hemmelighetsfulle rapporten, med henvisning til offentlig interesse og bekymring for om tyske skattebetalers penger blir brukt til å finansiere hat. Det sa en talsperson for det tyske utviklingsdepartementet BILD at “et konfidensielt utkast til studien er tilgjengelig. Den føderale regjeringen har gått inn for publisering flere ganger overfor EU. EU har nå lovet dette. ”

Et medlem av Forbundsdagen, det tyske føderale parlamentet, Frank Müller-Rosentritt fra FDP-partiet, ba også om publikasjonen og sa: "Alt annet vil stille spørsmålstegn ved den føderale regjeringens strategi for å bekjempe antisemittisme. Man kan ikke snakke i Tyskland om å ønske å intensivere denne kampen samtidig som man finansierer produksjonen av skolebøker som krever terror mot jødene. ”

Et tysk medlem av Europaparlamentet for Det europeiske folkeparti (EVP), Niclas Herbst, som er nestleder i EU-parlamentets budsjettkomite, kritiserte EU for å skjule rapporten: ”EU-kommisjonens hemmelighold er mot- produktiv og uforståelig. ”

Han ba om en reserve på 5% på EU-finansiering til PA og UNRWA, og sa at de tilbakeholdte midlene skulle omdirigeres til frivillige organisasjoner som overholder UNESCO-standardene til PA fjerner alt hat og hets fra lærebøkene sine.

Annonse

EU finansierer direkte lønnene til palestinske lærere og utgivere av lærebøker.

IMPACT-se, som for analysen av lærebøker bruker internasjonale standarder for fred og toleranse som avledet av UNESCOs erklæringer og resolusjoner for å fastslå samsvar og for å tale for endring når det er nødvendig, mottok en kopi og vurderte EU-rapporten uavhengig. Selv om det ikke går gjennom hele læreplanen og mangler ganske mye, bekrefter det mange av IMPACT-se egne funn.

EUs rapport sier at de palestinske lærebøkene fremmer antisemittisme, oppfordrer til vold, sletter fredsavtaler og delegitimiserer Israel.

EU-parlamentet vedtok i fjor en resolusjon som ba om betingelse av økonomisk støtte til Den palestinske myndigheten på skolebøker som overholder standarder for fred og toleranse. Å ikke publisere rapporten er tydeligvis ikke en effektiv strategi. EU må endelig handle for å fjerne hatet og kreve en fredsplan for palestinske skolebarn, '' sa IMPACT-se administrerende direktør, Marcus Sheff.

Til tross for rapportens kritiske karakter utfordres vurderingsinstituttets, Georg Eckert Institute, konklusjonen om at lærebøkene fortsatt oppfyller UNESCOs standarder BILD som sier at denne konklusjonen er uforenlig med hoveddelen av rapporten og av EU selv, som tydeligvis ikke tror full tilslutning er nådd.

En EU-talsmann sa at den "tar denne studien på alvor og vil reagere på funnene etter behov, med sikte på å oppnå full overholdelse av UNESCOs standarder i alt palestinsk utdanningsmateriale."

Hva sier rapporten?

Lærebøker fortsetter å fremme antisemittisme og jødehat. "Mens bruk av begrepet 'jøde يهودي yahūd' og dets derivater i lærebøkene kan indikere religiøs og kulturell toleranse, forekommer det også sammen med anti-jødisk fordommer."

Jøder blir referert til som fiender av islam. “For eksempel, leksjon 10 i boka for år 8 / II, [...] tar for seg slaget ved banū qurayḍah; […] Selv om denne leksjonen ikke eksplisitt refererer til jøder som forrædere og henviser forbigående til jødiske allierte av profeten Muhammed, har den fremdeles et klart potensial for å bli oppfattet som en historie som viser jødene som fienden. ”

Rapporten bekrefter fjerningen av alle toppmøter og fredsavtaler og forslag som tidligere var inkludert i den palestinske læreplanen etter Oslo-avtalen er fjernet, inkludert “utelatelsen av passasjen som snakker om å begynne en ny æra med fredelig sameksistens uten vold gjenspeiler den nåværende situasjonen mellom de to partiene, som ikke gir en veikart for ikke-vold og fred som er akseptabelt for alle involverte sider. ”

Læreplanen delegatiserer og demoniserer Israel målrettet. For eksempel en 9^th klasse arabisk lærebok som gir studentene en collage av et palestinsk barn og israelske soldater. Rapporten sier "montasjen antyder at den israelske snikskytteren med vilje siktet mot den lille gutten, og dermed produserer en demoniserende skildring av den" andre "; i dette tilfellet den israelske soldaten. Teksten innebærer også en grunnleggende ondskap og iboende barbaritet hos soldater som simmer våpnene sine, som det kommer frem i teksten, når barn krysser gaten. Historien og visualiseringen av den skildrer de israelske soldatene som aggressive og lumske, og gjemmer seg bak konkrete barrierer mens de skyter på barna. ”

Lærebøker fremmer vold, spesielt mot Israel. "Når det gjelder voldelige handlinger fra den palestinske siden mot Israel, inneholder lærebøkene for arabisk språk skildringer av vold som en heroisk kamp."

Ring for en etterforskning av UNWRA 

i en annen utvikling har en gruppe på 26 tverrpolitiske parlamentsmedlemmer fra alle de store partiene i Europaparlamentet, initiert av svenske MEP David Lega og slovakiske MEP Miriam Lexmann begge fra EPP-gruppen, skrevet til EU-kommisjonen og FNs generalsekretær Antonio Guterres krevde en etterforskning av UNRWA, FNs nødhjelps- og verksbyrå for palestinske flyktninger, over antisemittisme og hets i UNRWAs undervisningsmateriell.

Brevet ga uttrykk for bekymring om: ”UNRWAs fortsatte bruk av hatefulle skolemateriell som oppmuntrer til vold, avviser fred og demoniserer både Israel og det jødiske folket. Vi beklager byråets manglende tilsyn, åpenhet og ansvarlighet med hensyn til gjentatte avsløringer om undervisning om hat og oppfordring til palestinske barn under UNRWAs omsorg. ”

Den fordømmer bruken av EUs skattebetalers penger til å finansiere hatundervisning og antisemittisk forverring.

I brevet ble generalsekretær Guterres kalt for å kreve at UNRWA raskt avslører alt utdanningsmateriell for lærere og studenter på arabisk som brukes i klasser, samt hvordan de fungerer og funnene i vertsstatens læreplangjennomganger, og som angivelig sørger for at lærebøker “stemmer overens FN-verdier ”, og som UNRWA så langt har nektet å løslate.

Del denne artikkelen: